Entrevista a D. Isidro Padrón Barrera, presidente de FANS



*Entrevista originariamente publicada el 12/05/2013


Tenemos la suerte de que los días 16 y 17 de mayo, D. Isidro Padrón Barrera, presidente de la Fundación Canaria de Ayuda a los Niños Superdotados, FANS, nos visite en Madrid con el fin de realizar unas Jornadas-taller sobre el éxito educativo entendido en su más amplio sentido. Con tres hijos de altas capacidades, con 21 años de andadura en la Fundación y centenares de niños que han recibido la ayuda de la misma, con su enorme capacidad de investigación y sabiduría para captar la esencia de la inteligencia humana, D. Isidro Padrón es un referente muy importante cuando se habla de educación. No sólo de educación de los niños de altas capacidades, sino de todos. Cuando se conoce profundamente el funcionamiento de la inteligencia, y a ello se le aúna la comprensión, existe la posibilidad de facilitar a todos los niños las herramientas necesarias para desarrollar todo su potencial, evitando así problemas posteriores, no sólo académicos, sino de todo tipo. Sin duda es la persona que ha obtenido más sentencias favorables en sus repetidas peticiones ante la justicia de atención a las necesidades educativas de los niños, sentando algunas de ellas jurisprudencia de gran relevancia para el ámbito educativo. 

Queremos aprovechar la ocasión para acercar a los lectores de PLE algunas cuestiones relevantes sobre el tema, realizándole esta entrevista: 



PLE: Una de las características más notorias de los niños de AACC es su perfeccionismo. ¿Es cierto que funciona al mismo tiempo como motivador, para ir más allá en los logros, que como inhibidor, cuando el miedo al fracaso o a no conseguir un resultado perfecto bloquean el empuje necesario para llevar a cabo los deseos o pensamientos?


I.P.: Efectivamente, el perfeccionismo puede promover la motivación y al mismo tiempo inhibir muchas acciones que forman parte del desarrollo. Es un doble efecto que no hay que olvidar.  




PLE: ¿Es mejor abordar este tema desde que son niños? ¿Qué ocurre si no se hace nada al respecto o no se sabe qué hacer como cuidadores o padres?

L.P.: Debe abordarse lo más tempranamente posible. Cuanto más tarde se aborde, más difícil resulta que la ayuda sea efectiva. Si no se hace nada al respecto, lo que suele ocurrir va desde que se generen bastantes limitaciones en su desarrollo, hasta que surjan trastornos y enfermedades.  


PLE:  Dada la importancia entonces de intervenir en forma de ayuda, ¿cómo y en qué momentos podemos suavizar ese perfeccionismo?

I.P.: La forma más general de suavizarlo está en atender todas las necesidades educativas, de forma que la mente no quede polarizada en una o unas pocas. El perfeccionismo es el síntoma de un rasgo caracterial de los niños de AACC, de forma que acaba derivando en ser una necesidad a atender. Otra forma de suavizarlo es explicar al niño la idea de que lo perfecto es enemigo de lo bueno. La reflexión conjunta con los niños es un camino de excelentes resultados. 


PLE: ¿Y cuáles son las especiales necesidades educativas de los niños de AACC? 

I.P.: Este punto da como mínimo para otra entrevista. Es un tema amplio aunque cuando se conoce, es más sencillo de lo que pudiera parecer. Precisamente, en los talleres que estoy realizando este mes de mayo por toda la geografía española se trata fundamentalmente el tema de las necesidades educativas de estos niños, punto de partida inevitable para una atención adecuada. También se puede acceder a ellas a través de la lectura de mi libro “Las necesidades educativas especiales de todos los superdotados”, y que pueden solicitar a través de la web de nuestra fundación: www.fansc.com


  
PLE:  ¿Cómo conseguir que esas mismas actuaciones no hagan que el niño acabe conformándose con los resultados medianos y deje de esforzarse? ¿Es posible?

I.P.: Cuando se atienden todas las necesidades educativas no se da el dejar de esforzarse, el perfeccionismo no actúa en la parte de abordar desafíos sino en la parte de la persistencia en mejorar las acciones. 


PLE:  Asociado al perfeccionismo está el tema de las obsesiones que, según el niño, serán más o menos intensas y recurrentes. ¿Cómo abordarlas y suavizarlas?

I.P.: Suele ocurrir cuando la mente se centra en detalles que no son relevantes. Es importante que predomine el interés por aprender, el nivel de la madurez, en ciertas necesidades cuyo aumento no es problemático. Las obsesiones surgen cuando falta comprensión. Atendiendo todas las necesidades educativas, se le ofrece al niño el sentimiento de comprensión o la sensación de que está atendido. Por otro lado, los cuidadores y padres deben cuidar a su vez su propio perfeccionismo para no contagiarlo a sus hijos. Los hjjos suponen una oportunidad para mejorar como personas, y el mejor predicador es el ejemplo.


III Jornadas-taller: niños de Altas Capacidades intelectuales, el éxito educativo.


De nuevo, La Plataforma por la Libertad Educativa organiza las terceras Jornadas sobre la  educación en los niños de AACC y sus especiales necesidades educativas. Están dirigidas a profesionales (docentes, orientadores, psicólogos), alumnos y padres, con el fin de abordar las cuestiones, tanto en el ámbito familiar como escolar, que facilitan el pleno desarrollo de los niños de AACC.



El ponente, Isidro Padrón Barrera, es empresario de electrónica naval e industrial, con más de 42 años de profesión, Inspector-Supervisor para la Seguridad Marítima Mundial (GMDSS) y experto universitario en Altas Capacidades, con una larga trayectoria en la ayuda a estos niños tras más de veinte años como presidente y fundador de FANS, la Fundación Canaria de Ayuda a los Niños Superdotados. Ha publicado varios libros sobre el tema, en los que se concentra su experiencia sobre las especiales necesidades educativas de estos niños. Es miembro vocal de pedagogía en la junta directiva de CONFINES (Confederación Española de Asociaciones de Padres de Niños de Altas Capacidades) y fue ponente en el XIV Congreso Mundial de Superdotados en Barcelona 2001.

El taller será único y se realizará partido en dos tardes, las de los días 6 y 8 de octubre, en Madrid, en las instalaciones de la AEF (Asociación Española de Fundaciones), en la calle Rafael Calvo, 18, 4ºB de Madrid. Detalles sobre la dirección y cómo llegar:


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Metro Iglesia y Ruben Darío.

Los detalles y el contenido de las jornadas son los siguientes:

FANS FUNDACIÓN CANARIA DE AYUDA A LOS
          NIÑOS SUPERDOTADOS 
REGISTRO DE FUNDACIONES  CANARIAS Nº 57   C.I.F.:G35359090
JUAN REJÓN 110 – 5º  35008 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA    
Tfs.: (34) 928 460909  (34) 828014384  Movil: (34) 656960026                           
Miembro de la Asociación Española de Fundaciones.                                 
Miembro del Consejo Autonómico de Fundaciones Canarias.                   
Miembro de la Junta Directiva de Confines                                
“EDUCAR ES LA MEJOR OPORTUNIDAD DE LA VIDA”.
AVANCE INFORMATIVO SOBRE TALLER Nº 16-M14.
TÍTULO: ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS LOS MENORES  ACI / TCI
Duración: mínimo 6 horas  (3+3) en dos tardes.
Dirigido a: Padres, Profesionales, Voluntarios (a partir de los 12 años).
Ponente: Isidro Padrón. Experto Universitario en Altas Capacidades.
Desarrolla: el método para lograr el éxito en la Educación de las altas capacidades intelectuales (ACI) así como de todas las  capacidades intelectuales (TCI).
Explica: Los cinco grandes desafíos que logran la buena educación de niños y jóvenes empezando desde los 11 meses de edad.
Aborda las acciones con atención temprana para de forma preventiva,
EVITAR:
Actitudes desfavorables en niños y jóvenes.
Absentismo escolar.
Violencia doméstica y otras.
Acosos escolares y otros.
Adolescencia conflictiva.
Suicidios de jóvenes, mayores y propuestas de suicidio de menores.
La mayor parte de las enfermedades y conflictos de convivencia. etc. 
                                                            
LOGRAR:
Éxito escolar. 
Actitudes favorables en niños y jóvenes.
El desarrollo equilibrado de la inteligencia (DEI), y de la salud.
Adolescencia favorable, afectiva y provechosa.
Informar a los padres de forma gratuita, breve y segura de un menor (desde los 11 meses de edad) si es de alta capacidad.
Se puede solicitar plaza (inscripción) al correo: fundacion.fans@gmail.com  
Se puede reservar plaza al teléfono 656960026 y 660196411
Se puede solicitar programa al correo fundacion.fans@gmail.com 
Fecha: Lunes 6 y Miércoles 8 de Octubre de 2014
Horario: 16 a 20 h. ambos días.
Lugar: C. / Rafael Calvo nº 18, 4º B.  DP 28010 Madrid.
Precio por persona: 50 €. Menores de 21 años 25 €.
Para padre y madre: 40 € cada uno.
A ingresar en C /C a nombre de FANS ISBN: ES09 0081 0284 98 0001349743
Otra opción: pago al contado justo antes de iniciar el taller.
Habrá plazas gratis para abuelos con vínculo familiar directo con cualquiera de los padres inscritos, con las limitaciones de espacio o aforo disponible.
  

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En la medida en que las condiciones técnicas lo permitan, se ofrecerán testimonios a través de videoconferencia. 
El taller pretende ser una fórmula de acercamiento y comprensión que no se quede sólo en la teoría, sino que fundamentalmente permita un feedback entre los asistentes, de forma que la ronda de preguntas y la participación de los mismos sean la esencia del taller. 


¡Os esperamos!

Entrevista a Isidro Padrón, experto en altas capacidades intelectuales

Entrevista a Isidro Padrón, ponente de las jornadas-taller sobre el éxito educativo de los niños de altas capacidades que por segundo año consecutivo ha organizado la sección de Altas Capacidades de la Plataforma por la Libertad Educativa.
Isidro es padre de tres hijos superdotados y fundador y presidente de la Fundación para la Ayuda a los Niños Superdotados de Canarias (España). Su libro “Las necesidades educativas especiales de todos los niños superdotadospuede adquirirse en Amazon por un precio de 15€.

II Jornadas-taller: niños de Altas Capacidades intelectuales, el éxito educativo.

La Plataforma por la Libertad Educativa organiza las segundas jornadas sobre la  educación en los niños de AACC y sus especiales necesidades educativas. Están dirigidas a profesionales (docentes, orientadores, psicólogos), alumnos y padres, con el fin de abordar las cuestiones, tanto en el ámbito familiar como escolar, que facilitan el pleno desarrollo de los niños de AACC.



El ponente, Isidro Padrón Barrera, es empresario de electrónica naval e industrial, con más de 42 años de profesión, Inspector-Supervisor para la Seguridad Marítima Mundial (GMDSS) y experto universitario en Altas Capacidades, con una larga trayectoria en la ayuda a estos niños tras más de veinte años como presidente y fundador de FANS, la Fundación Canaria de Ayuda a los Niños Superdotados. Ha publicado varios libros sobre el tema, en los que se concentra su experiencia sobre las especiales necesidades educativas de estos niños. Es miembro vocal de pedagogía en la junta directiva de CONFINES (Confederación Española de Asociaciones de Padres de Niños de Altas Capacidades) y fue ponente en el XIV Congreso Mundial de Superdotados en Barcelona 2001.
El taller será único y se realizará partido en dos tardes, las de los días 7 y 8 de mayo, en Madrid, en las instalaciones de la AEF (Asociación Española de Fundaciones), en la calle Rafael Calvo, 18, 4ºB de Madrid. Detalles sobre la dirección y cómo llegar:


Ver mapa más grande

Metro Iglesia y Ruben Darío.

Los detalles y el contenido de las jornadas son los siguientes:

FANS FUNDACIÓN CANARIA DE AYUDA A LOS
          NIÑOS SUPERDOTADOS 
REGISTRO DE FUNDACIONES  CANARIAS Nº 57   C.I.F.:G35359090
JUAN REJÓN 110 – 5º  35008 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA    
Tfs.: (34) 928 460909  (34) 828014384  Movil: (34) 656960026                           
Miembro de la Asociación Española de Fundaciones.                                 
Miembro del Consejo Autonómico de Fundaciones Canarias.                   
Miembro de la Junta Directiva de Confines                                
“EDUCAR ES LA MEJOR OPORTUNIDAD DE LA VIDA”.
AVANCE INFORMATIVO SOBRE TALLER Nº 9-M14.
TÍTULO: ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS LOS MENORES  ACI / TCI
Duración: mínimo 6 horas  (3+3) en dos tardes.
Dirigido a: Padres, Profesionales, Voluntarios (a partir de los 12 años).
Ponente: Isidro Padrón. Experto Universitario en Altas Capacidades. Imparte taller nº 9-M14.
Desarrolla: el método para lograr el éxito en la Educación de las altas capacidades intelectuales (ACI) así como de todas las  capacidades intelectuales (TCI).
Explica: Los cinco grandes desafíos que logran la buena educación de niños y jóvenes empezando desde los 11 meses de edad.
Aborda las acciones con atención temprana para de forma preventiva,
EVITAR:
Actitudes desfavorables en niños y jóvenes.
Absentismo escolar.
Violencia doméstica y otras.
Acosos escolares y otros.
Adolescencia conflictiva.
Suicidios de jóvenes, mayores y propuestas de suicidio de menores.
La mayor parte de las enfermedades y conflictos de convivencia. Etc. Etc.  
                                                            
LOGRAR:
Éxito escolar. 
Actitudes favorables en niños y jóvenes.
El desarrollo equilibrado de la inteligencia (DEI), y de la salud.
Adolescencia favorable, afectiva y provechosa.
Informar a los padres de forma gratuita, breve y segura de un menor (desde los 11 meses de edad) si es de alta capacidad.
Se puede solicitar plaza (inscripción) al correo: fundacion.fans@gmail.com
Se puede reservar plaza al teléfono 928460909
Se puede solicitar programa al correo fundacion.fans@gmail.com
Fecha: Miércoles 7 y Jueves 8 de Mayo de 2014
Horario: 16,00 a 20,30 ambos días.
Lugar: C. / Rafael Calvo nº 18, 4º B.  DP 28010 Madrid.
Precio por persona: 50,00€. Menores de 21 años 25,00€
A ingresar en C /C a nombre de FANS ISBN: ES09 0081 0284 98 0001349743
Otra opción pago al contado justo antes de iniciar el taller.
Habrá plazas gratis para Abuelos con vínculo familiar directo con cualquiera de los padres inscritos, con las limitaciones de espacio o aforo disponible.
  
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En la medida en que las condiciones técnicas lo permitan, se ofrecerán testimonios a través de videoconferencia. 
El taller pretende ser una fórmula de acercamiento y comprensión que no se quede sólo en la teoría, sino que fundamentalmente permita un feedback entre los asistentes, de forma que la ronda de preguntas y la participación de los mismos sean la esencia del taller. 


¡Os esperamos!

Libros recomendados I: introducción a las altas capacidades

En la mayoría de los casos, cuando alguien entra en contacto con las Altas Capacidades, ya sea un profesional (pedagogo, maestro, psicólogo) o un padre, no sabe por dónde empezar a informarse y obtener una primera visión, aunque sea esquemática, sobre el tema.
 
En esta entrada, queremos recomendar varios libros que pueden ayudarnos a entender a nuestros hijos y alumnos, así como a intervenir de forma positiva y adecuada en su educación. Queremos reiterar de nuevo que los niños de AACC tienen necesidades educativas especiales, por lo que se hace necesario conocerlos para tener claro a su vez cuáles son y podérselas proporcionar.
 

En primer lugar, el libro de psicoterapeuta francesa especialista en AACC y superdotación Jeanne Siaud- Facchin:

 

EL NIÑO SUPERDOTADO. Para ayudarle a crecer y a seguir adelante. Ed. Odile Jacob, 2002.

Se puede comprar aquí.
 
 
 
Doctora en psicología clínica, Jeanne Siaud- Facchin trabaja en Francia y en Bélgica, allí tiene centros para niños superdotados. El libro está publicado en francés, pero circula una traducción en español de los dos primeros capítulos en varias páginas web. Con estos dos primeros capítulos el lector puede encontrar una aproximación muy acertada al perfil caracterial del niño superdotado. Se pueden leer aquí.
 
 
Una vez que se ha realizado la detección positiva de un niño de AACC, es imprescindible tener en cuenta cuáles son sus necesidades educativas especiales con el fin de satisfacerlas y lograr así su pleno desarrollo y  la evitación de problemas,  tanto académicos como de otro tipo. El segundo libro recomendado se centra en ellas:
 
Las necesidades educativas especiales de todos los superdotados. Autor: Isidro Padrón Barrera, Ed. Personal.

 

Se puede conseguir contactando con la fundación de ayuda a los niños superdotados (FANS) que preside su autor, Isidro Padrón, ingeniero naval, experto universitario sobre AACC y padre de 3 niños superdotados, con más de 20 años de experiencia ayudando a los niños de AACC a través de la fundación: http://fansc.com/.
Y en tercer lugar, recomendamos un libro que además nos habla de otros aspectos, como los niños de AACC  y el colegio. Coks Feenstra, su autora, es madre de tres hijos y psicóloga infantil. El libro se titula:

El Niño superdotado, CÓMO RECONOCER Y EDUCAR AL NIÑO CON ALTAS CAPACIDADES Ediciones Médici, 2004.

 
 
Como dice aquí su propia autora:
“Escribí este libro, porque por las consultas de padres a través de Crecer feliz me di cuenta que hay niños que tienen un desarrollo precoz y una inteligencia mayor a la de otros niños. Muchas veces son los niños que una vez entrados en la fase escolar, se aburren, no se sienten a gusto y plantean una serie de problemas que derivan de esta alta inteligencia. Y esto a veces ocurre con ¡niños de tres años! No obstante, son problemas que tienen una fácil solución si se sabe diagnosticar a tiempo la superdotación. 
 
Estos niños necesitan otro tipo de educación escolar y un enfoque especializado, algo que es perfectamente posible dentro del marco del sistema escolar. Durante tres años mi campo de investigación fueron el niño superdotado y su familia fueron. Conté con la ayuda de la Asociación Valenciana de Apoyo al Superdotado y Talentoso (AVAST). Gracias a ellos conocí a muchas familias con un hijo (o hijos) superdotado (s). El libro explica en términos sencillos qué es la superdotación, cómo reconocerlo y cómo educar a un hijo con estas dotes, tanto en casa como en el colegio. Ha sido una investigación muy interesante y al mismo tiempo gratificante.”